Конец сентября – особое время для миллионов людей с ограниченными возможностями здоровья. В конце первого осеннего месяца проходит Международная неделя глухих. А начинается она с Международного дня жестовых языков, который появился три года назад по инициативе Генеральной Ассамблеи ООН.
Несмотря на важность этой альтернативной формы общения, профессиональных сурдопереводчиков остро не хватает. В чем особенности жестового языка, с какими трудностями сталкиваются глухие во время коммуникации, рассказала главный сурдопереводчик Мурманского регионального отделения Всероссийского общества глухих Галина Анатольевна Рясная.
Детские навыки
– Жестовый язык я знаю с малых лет – папа был тотально глухой, а мама – с остаточным слухом, она тоже с большим трудом различала звуки, – говорит Галина Анатольевна. – Но связывать свою жизнь с сурдопереводом я не планировала. Мечтала шить. Окончив 10 классов, поступила в техникум на закройщицу. А осенью 1984-го вместе с подругой приехала из Украины в Мурманск. Но устроиться тут в ателье было непросто, да и с жильем вопрос оставался нерешенным. Так я попала в Мурманское региональное отделение Всероссийского общества глухих, там сотрудникам предоставлялось общежитие.
Галину сразу взяли на работу сурдопереводчиком. Во времена Советского Союза людей, воспитанных в семьях глухих родителей, охотно принимали на эти должности – их базы знаний жестового общения, пускай и бытового, хватало для начала профессионального роста. Спустя несколько месяцев Галину отправили на курсы повышения квалификации в Москву, и именно там она поняла, как нужно работать, чтобы быть хорошим сурдопереводчиком.
Так девушка начала буквально штудировать различные словари и энциклопедии, для ее профессии – это настольные книги, по вечерам регулярно смотрела выпуски новостей по телевизору и старательно переводила речь диктора, ведь сурдопереводчик должен работать с говорящим спикером синхронно. Отставание допускается не больше чем на полторы фразы. Это сложно и требует постоянных тренировок.
Приметы времени
Помимо богатого лексикона, умения одновременно слушать и переводить у специалистов «ручного» общения должна быть хорошая фантазия.
– Жестовый язык довольно беден по сравнению с разговорной речью, наполненной звуками, – продолжает Галина Анатольевна. – Но и тот, и другой активно пополняются. Когда я пришла в профессию, для сурдоперевода использовалось всего 2 тысячи жестов, а сегодня их уже более 10 тысяч. Правда, различные неологизмы, сложные заимствованные слова перевести бывало очень непросто. К примеру, когда во времена Михаила Горбачева стали активно использовать слово «плюрализм», сурдопереводчиков это поставило в тупик. Переводить его приходилось с помощью неприличного жеста, обозначающего «плевок». Но, конечно, спустя какое-то время у термина появилось более достойное ручное исполнение.
Пришлось сурдопереводчикам подумать и над жестом для слова «перестройка», вошедшим в обиход восклицанием «Класс!», которое инвалиды по слуху поначалу воспринимали его исключительно как школьный кабинет или группу учеников.
Но, несмотря на все эти сложности, работа сурдопереводчиком до развала Советского Союза была престижной, да и оплачивалась довольно неплохо. В Мурманске на многих крупных предприятиях даже были свои штатные знатоки языка жестов. Они помогали общаться инвалидам по слуху, которые работали на судоремонтном заводе, рыбокомбинате и в других организациях.
В 90-х годах сурдопереводчиков начали сокращать, зарплаты упали, их знания и навыки стали дефицитными. Сейчас в Мурманском региональном отделении Всероссийского общества глухих работает всего пять человек, которые знают язык жестов, хотя, по данным сурдологического кабинета, в нашем регионе живут около 10 тысяч человек с нарушениями слуха.
Без рода и падежей
Незаменимой в общении инвалидов по слуху остается и ручная азбука – дактилология. Это вспомогательная система жестового языка, в котором каждому жесту руки, каждой конфигурации пальцев соответствует буква алфавита. Образно говоря, это письмо в воздухе. Применяется оно для перевода фамилий, имен, названий городов, слов, у которых нет жестового представления.
– Жестовый язык – аморфен, в нем нет родов, падежей, окончаний, – продолжает Галина Анатольевна. – Например, слово «будет» и «будущее» обозначается одним жестом. По этой причине у многих инвалидов по слуху большие проблемы с письменной речью. Порой понять то, что они написали на бумаге, может только опытный сурдопереводчик.
А для тех, кто только начинает изучать жестовый язык, большие трудности представляет и обратный устный перевод. Жестикуляция у слабослышащих и глухих людей, как почерк, уникальна. Она может быть изящной и понятной, а может быть, наоборот, неразборчивой и быстрой. Это зависит и от темперамента, и от развития мелкой моторики.
Более того, в разных регионах России даже есть свои жесты для перевода тех или иных слов, это как диалекты, манеры общения и характерный говор в обычном русском языке.
По особенностям жестикуляции даже можно определить, в какой специальной школе, каком регионе жил и учился человек.
Профессия – помогать
До сих пор потребность в знаниях сурдопереводчиков не снижается. Потому в последние годы министерство соцразвития Мурманской области по госконтракту организовывает курсы «Основы сурдоперевода» на базе Мурманского арктического госуниверситета. Преподает там и Галина Рясная.
– Учить язык жестов приходят работники социальных и образовательных учреждений, – отмечает моя собеседница. – Им необходимо знать не только дактилологию, жесты, но и психологию людей с нарушениями слуха.
Помимо психологии профессиональным сурдопереводчикам приходится разбираться и в юридических и медицинских терминах, ведь вместе с глухими они обязательно должны присутствовать у нотариусов, в судах, правоохранительных органах, должны уметь объяснить слабослышащим замысловатые медицинские диагнозы и рекомендации.
– Наша работа, конечно, не простая, – подытожила Галина Анатольевна. – Но я ни разу не пожалела, что связала свою жизнь с жестовым языком. Это позволяет помогать людям, лишенным возможности слышать многообразие звуков современного мира.
Надежда ЛЕБЕДЕВА
Фото автора и из открытых Интернет-источников
